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::: 강의 :::


235 15 통계카운터 보기   관리자 접속 --+
Name   안명준
Subject   기독교 고전읽기 수업계획서
File  
기독교 고전읽기 강의 계획서 2017-1.pdf [46 KB] 다운받기 기독교 고전읽기 강의 계획서 2017-1.pdf (46 KB) - Download : 36
중간고사

    기독교  고전과 관련 주제들 가운데 선택한다.

제목:
논지:
목차:
참고 문헌:

 기독교  고전과 관련 주제들 가운데 선택하여 아래와 같은 형식으로 1-2페이지로 제출한다.

예를들면

제목: 단테의 신곡에 나타난 연옥에 대한 이해: 신학적 해석과 교훈들

I. 논지: 그의 연옥에 나타난 신학에 대한 해석(이해) 방법과 나에게 주는 삶의 지혜와 교훈을 살펴본다.

II. 목차:
 1. 단테의 신곡의 배경과 그의 연옥의 신학사상          
2. 성경과 연옥의 관계에서 본 성경적 신학적 해석들- 해석 원리와 해석방법들.        

III. 연옥의 의미와 연옥이 주는 지혜와 교훈들        

 IV. 결론
            해석은 알레고리적면도 있다.  연옥은 성경에 없는 교리임에도 불구하고 하나님의 은혜로 구원을 받은 것에 대한 감사를 보여준다. 등등.

V. 참고 문헌: 단테, 신곡.          단테의 연옥 여행기.              연옥이란 무엇인가


강의 서론, 교재 소개와 강의 진행

교재

1강 2 강의
왜 고전읽기인가, 중요성.
http://theologia.co.kr/cgi-bin/spboard/board.cgi?id=b6&action=view&gul=153&page=1&go_cnt=0

2주    
3강
철학적 고전 읽기와 이해 방법과 적용
철학의 기초석
http://theologia.co.kr/cgi-bin/spboard/board.cgi?id=b6&action=view&gul=160&page=1&go_cnt=0

3주    
4강
고전을 읽기 위한 신학의 기초
http://theologia.co.kr/cgi-bin/spboard/board.cgi?id=b6&action=view&gul=161&page=1&go_cnt=0

4주    
5강
올바른 읽기방법
강의안 다운로드
http://theologia.co.kr/cgi-bin/spboard/board.cgi?id=b6&action=view&gul=163&page=1&go_cnt=0



5주    

본문의 해석
저자의 의도와 독자의 이해
6주    

성경을 바르게 읽기: 성경적-신학적 해석

6강 다운로드
http://theologia.co.kr/cgi-bin/spboard/board.cgi?id=b6&action=view&gul=165&page=1&go_cnt=0

7주    

중간 시험

래포트의 주제, proposal 점검
토의: 수업내용과 남은 수업소개

8주    

기독교 고전을 어떻게 읽을 것인가
기초적 원리들

7강 강의안
기독교 고전 읽기 어떻게 읽을 것인가 다운로드
http://theologia.co.kr/cgi-bin/spboard/board.cgi?id=b6&action=view&gul=177&page=1&go_cnt=0


9주    

고전 작품들과 해석 그리고 적용 어거스틴


10주    

고전 작품들과 해석 그리고 적용 단테의 신곡


11주    

고전 작품들과 해석 그리고 적용 칼빈 기독교강요 1


12주    

고전 작품들과 해석 그리고 적용 청교도와 러시아 문학


13주    

고전 작품들과 해석 단편적 소설과 고전 뮤지칼 그리고  피어선


14주    

발표


15주    

학기말 시험

기독교 고전읽기 2017-1 학기 평택대학교 신학과
 안명준

수업의 목표 – 고전을 올바르게 읽는 방법을 통하여 기독교의 본질과 기독교인으로서 삶의     지혜를 탐구한다.
수업 방법 –강의와 토론과 발표
과제- 선택한 고전을 읽고 평가와 발표
발표-  선택한 고전을 평가하기
시험  중간, 학기말,

읽을 책들
성경, 어거스틴, 루터, 칼빈, 존 번연, 밀톤, 피어선, 토마스 아 켐피스의 <그리스도를 본받아>
도스프에프스키 죄와 별, 톨스토이(어떻게 살것인가).

참고 동영상

플라톤의 국가 강의
가장 좋은 삶이란 무엇인가?
  http://ichungeoram.com/8331

정규재의 고전 읽기 - 국가
https://www.youtube.com/watch?v=7gq7Cynbzv4


어거스틴 고백록
https://www.youtube.com/watch?v=oyPKEzw4Zr8

단테의 신곡 김상근 교수 지옥에서 희망, 복음으로 천국에
아리스토텔레스와 토마스 아퀴나스를 전제
https://www.youtube.com/watch?v=RndB41yhi38

13세기 중세 문화의 황금기
https://www.youtube.com/watch?v=vBMi-eklzYg

스콜라철학과 고딕 성당 빛 신비주의
https://www.youtube.com/watch?v=7nZWTlgPHc0

안명준, 기독교 강요, 김준수 CTS
https://www.youtube.com/results?search_query=%EA%B8%B0%EB%8F%85%EA%B5%90+%EA%B0%95%EC%9A%94+%EC%95%88%EB%AA%85%EC%A4%80

김종배의 사사로운 토크,
개신교와 자본가, 그리고 막스 베버
https://www.youtube.com/watch?v=LfKaJ9ufxHA

[김호기 교수의 사회학 고전읽기1] 프로테스탄트 윤리와 자본주의정신
https://www.youtube.com/watch?v=GNCd3Wk3lDQ

톨스토이 톨스토이의 탁월함이 비평가들에게 진지하게 의심받은 적은 없다. 그는 가장 위대한 세계적 작가들 중의 한 사람으로 인정받고 있다. 톨스토이는 앞세대 러시아 작가들의 영향을 받지는 않았지만 외국 작가들, 이를테면 장 자크 루소, 스턴, 스탕달, 그리고 나중에는 윌리엄 새커리의 영향을 받았던 것 같다.
그러나 사상가로서의 그의 명성에 관해서는 이론의 여지가 많다. 오늘날 그의 사상을 연구하는 학생들에게는 그의 도덕적인 발전과 정신적인 발전의 이중성이 보다 깊이 있게 이해될 수 있을 것이다. 그는 지칠 줄 모르고 진리를 탐구하면서, 불완전한 지식과 불완전한 인간의 세계에서 절대적인 것을 찾고자 노력했다. 그결과 그의 비타협적인 태도와 완벽하고 합리적으로 설명해내려는 강박관념 같은 의무감 때문에 그의 이론은 우스꽝스러운 것이 되어버렸다. 많은 사람들은 그가 역사·비폭력·교육·예술관을 논할 때도 이와 마찬가지였다고 믿는다. 그러나 그의 사상에 대한 모든 체계적인 연구는 한결같이 그의 사상이 19세기 자유주의와 연관되어 있음을 밝히고 있다.
톨스토이는 지난 2,000년 동안의 역사는 근본적으로 개인의 도덕적 성장과 정부의 도덕적 타락으로 이루어져 왔다고 믿었다. 그는 소수에 의한 다수의 억압이 전세계적인 현상이라고 이해했고, 이에 대한 궁극적인 해결방법은 인간의 도덕적인 성장이라고 확신했다. 그는 계급과 국가가 없는 상태를 향한 진보적 운동은 마르크스주의의 주장인 경제결정론이나 폭력적 계급투쟁과는 반대로 모든 개인이 도덕적으로 완벽해지는 것에 달려 있다고 보았다. 이 도덕적 완성은 사랑이라는 지고의 법을 준수하고 어떤 형태의 폭력도 거부함으로써 가능한 것이었다. 톨스토이는 자신의 이성주의를 극단적으로까지 밀고 나가기는 했으나 오늘날 가장 영향력이 컸던 19세기 도덕사상가로 인정받고 있다. http://100.daum.net/encyclopedia/view/b22t3273b004

https://www.youtube.com/watch?v=ppmD68eWCo8
톨스토이 소개
http://navercast.naver.com/contents.nhn?rid=75&contents_id=3247
석영중,  천국과 지옥 “양파 한 뿌리” , 도스토엡스키 카라마조프의 형제, 통찰 EBS. 심오한 문학가로서, 선과악, 인간의 영혼을 둘여다보는 선견자, 잔인한 천재, 그리스도교적인 작가, 영성은 천재적인 예, 인간에 대한 깊은 이해 가능, 드라마틱 체험통해서 인간이해. 선악과 악의 비극성, 고통, 죽음, 뛰어넘어서 구원에 대한 희망을 강조한 작가. 가장 밑바닥 즉 지옥에서 시작, 아무도 사랑할 수 없는 고통이 지옥이다. 죽어서 가는 곳이 아니라. 지옥은 바로 지금 이곳. 인간이 처한 상태가 지옥, 유배통해 10년 옴스크(Omsk)에서 악의 전시장. 후회와 누우치지 않았던 사람들. 그는 24시간 누군가와 같이 지내는 것이 힘들었다. 인간 내면의 악을 발견하고 사색하고 기록하였다. 죽음의 집의기록 notes from a ded house 1862. 살아있으나 죽어잇는 공간, 죄수들은 욕구, 본능만 추구, 증오, 중오는 중오하는 사람을 증오스럽게 만든다. 협오에서 벗어나야 한다.
 
https://www.youtube.com/watch?v=ZTmxFiqkqKY


인간 삶의 핵심, 스토리텔링
스토리에 상상력
https://www.youtube.com/watch?v=lCxuTZ29U5Q


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197피어선강의계획서.hwp [48 KB] 다운받기Simple view2012-2 피어선신학 강의 계획서 관리자 2012.08.27 1366
196칼빈신학방법론강의안(9-16).hwp [72 KB] 다운받기Simple view2012-2 박사과정- 칼빈신학방법론  관리자 2012.08.27 1401
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194Simple view강의 평가 결과들 안명준 2012.07.05 1340
193Simple view2012-1 신론 중간고사 안명준 2012.04.25 1351
1922012-1 기독교알기중간시험.hwp [11 KB] 다운받기Simple view2012-1  기독교 알기 중간고사 안명준 2012.04.23 1467
191Simple view2012년 기독교알기 수업계획 관리자 2012.02.08 1751
1902013 안명준교수의 신론강안들.zip [735 KB] 다운받기Simple view2013년 신론 강의  안명준 2012.02.08 1648
189수업용기독교문화관 2013.zip [983 KB] 다운받기Simple view2013년 기독교문화관 강의계획 안명준 2012.02.08 1024
188신학과해석학안강의.zip [355 KB] 다운받기Simple view2012년 1학기 Ph.D. 신학의역사와해석  관리자 2011.11.30 1548
187Simple view2010-02 기독교알기/신학입문2 강의평가 공개/안명... 안명준 2011.01.05 1818
186Simple view기독알기 2010=-02/ 학기말시험문제 a 2010.08.31 5153
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